《紅日升起在東方》:青少年黨史教育的好教材
現在出版的書不少,專門給青少年寫的書也不少,但能以更大格局、更高視野,實現對下一代有效的政治引領,能夠以真實翔實的故事、生動活潑的表述,引發孩子對黨的歷史、黨的精神思考探究的好書并不多。李紅梅著《紅日升起在東方》一書,在青少年黨史教育方面,具有突出的政治含義和特別的內容設定。
該書全面地、全景式地展現了中國共產黨領導各民主黨派,無黨派民主人士,人民團體和各族各界人士,協商建立新中國的恢宏歷史畫卷。
從青少年歷史教育、黨史教育、傳統教育等多方面來看,關于統一戰線的內容總體相對較少。除了課堂上歷史教育涉及一些,課外這方面的讀物非常少。這在一定程度上影響了當代青少年對黨的指導思想、方針政策以及理念價值的全面認識和深刻理解。
統一戰線,武裝斗爭,黨的建設,是中國共產黨在中國革命中戰勝敵人的三大法寶。毛澤東同志曾撰寫文章說,三大法寶威力何在?核心是黨的建設,統一戰線和武裝斗爭是兩個基本武器,正確理解和處理這三個問題及其相互關系,就等于把握了中國革命的基本問題??梢娊y一戰線的思想和實踐,對于中國革命,對于中國共產黨的發展意義重大。
多年來在這個問題上,全社會特別是對青少年,宣傳不多。與其他兩大法寶的認識和理解相比,社會大眾認知的廣泛和深度都不是很突出。一些與此內容相關的諜戰、地下工作等影視作品,大都著眼于人物的傳奇經歷,也很難讓全社會全方位認識和理解黨的統一戰線。
《紅日升起在東方》面向青少年兒童真實生動再現了統一戰線工作的一段歷史,可以說在一定意義上填補的空白。
本書選擇了新中國成立前這一段重要的歷史進程,通過系統深入細致的回顧,用大量翔實的史料,詮釋了一個重大的思想和命題:中國共產黨的領導是包括各民主黨派,各團體,各民族,各階層,各界人士在內的全體中國人民的共同選擇;新中國的成立是黨運用統一戰線理論,調動一切可以調動的積極因素,團結一切可以團結的力量,將民主黨派、各界愛國人士、各社會賢達凝聚在人民民主統一戰線的旗幟下的勝利成果,也是必然結果。
寫史,歸根結底有兩個最重要的東西,一是講史的精準,二是論史的深刻。本書作者對于這一段歷史進行了深入的梳理、分析、考證,又奔赴相關歷史事件發生地進行實地考察,不僅收集資料,同時訪問當事人,確保了史料的準確、真實、可靠。同時遵循歷史發展客觀規律,全面、深刻地提煉史料背后的思想精髓和精神實質,對于中國共產黨宗旨和奮斗目標的科學性、中國共產黨戰無不勝的法寶、人心是最大的政治等思想進行了獨到分析。
《紅日升起在東方》敘事生動,圖文并茂,特別是里面一個個具體的事件,從籌劃到情景分析,再到事情進展,突發的新情況、新矛盾和反轉,各方的態度和應對,以及黨領導下統一戰線的謀略和斗爭,都生動全方位地展現出來。青少年閱讀很容易身臨其境,激起興趣,并引發背后的邏輯分析和理性思考。
書中的人物描寫,生動具體。例如第二章“準備北上”中,對中國共產黨邀請北上共商建國大計的每一個人物,大都有一段精彩的故事,都有著不平凡的經歷。書中不僅詳盡展現了這些過程,還用生動的筆觸描繪了人物的形象以及特征,把一個個耳熟能詳的歷史人物的音容笑貌,展現在七八十年后的一代新人面前。
我相信這樣生動具體的描述,一定能夠引起當代青少年兒童回望歷史的興趣,會引發他們去讀并讀下去,激發他們認真閱讀并思考。
陸士楨 來源:中國青年報
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